El taller se puede hacer a partir de los 10 años, aunque a medida que el niño se acerca a la ESO sería más propio hacerlo.

El periodo escolar de la ESO al Bachiller sería la etapa más adecuada para ayudarles a tener una proyección de sí mismos ante la sociedad a desarrollar en su adultez, sea como Profesionales o bien como Ciudadanos.

Además de los 12 puntos desarrollados, el alumno encontrará qué tipo de Inteligencia posee y en qué grado de madurez o actividad.

En el mundo cada vez más competitivo en el que vivimos, la Inteligencia Intelectual a menudo se utiliza como sinónimo del valor de las personas.

Las pruebas de Cociente Intelectual son usadas como una herramienta que describe quiénes somos y a qué podemos aspirar. Y si tenemos un CI bajo, los jóvenes terminan por creer que son poco inteligentes, incapaces de alcanzar metas, ser útiles a la sociedad y desarrollarse exitosa y plenamente. Eso lesiona su auto estima de por Vida…

El trabajo consiste en identificar qué tipo de Inteligencia tiene cada uno, en qué grado y dónde se identifica más, dentro de los 8 tipos de Inteligencias Múltiples existentes:

1. Inteligencia Lingüística-Verbal

Una de las inteligencias más valoradas, ya que gracias a ella somos capaces de usar con mayor o menor pericia el lenguaje, que es la herramienta gracias a la cual nos relacionamos y construimos sociedades complejas.

2. Inteligencia Lógico-Matemática

Tradicionalmente, esta ha formado parte del núcleo de las pruebas de inteligencia, y es muy valorada porque permite ver hasta qué punto se es hábil realizando operaciones mentales que tienen que ver con un sistema formal, como por ejemplo la tarea de resolver una ecuación o de detectar una falacia lógica.

3. Inteligencia Espacial

La inteligencia espacial tiene que ver con nuestra habilidad a la hora de recrear espacios en nuestra imaginación y manipularlos mentalmente. Por ejemplo, se puede utilizar para resolver puzzles con figuras tridimensionales, para conducir un vehículo o para encontrar la salida en un laberinto.

4. Inteligencia Musical

Tiene que ver con el proceso de elaboración y de apreciación de la música; sus ritmos, sus variaciones, etc. No resulta extraño, pues, que las personas con una mayor inteligencia musical suelan desarrollar todavía más esas habilidades y acaben convirtiéndose en músicos.

5. Inteligencia Corporal o Cinestésica

Las personas que destacan más por medio de esta inteligencia son las que conectan más fácilmente con su cuerpo y el modo en el que este puede ser movido. Los bailarines, actores y deportistas, por ejemplo, exhiben esta habilidad cuando coordinan muchos grupos de músculos para realizar movimientos armónicos y gestos exactos.

6. Inteligencia Intrapersonal

Este tipo de inteligencia tiene que ver con el modo en el que aprendemos a analizar todo aquello que ocurre en nuestra mente, especialmente si son emociones. Por ejemplo, examinar una sensación desagradable y extraer de ella una lección vital valiosa con relativa facilidad es un signo de que esta habilidad está muy desarrollada.

7. Inteligencia Interpersonal

Esta capacidad tiene que ver con la empatía y el modo en el que tenemos éxito al imaginar cuáles son los estados mentales que están ocurriendo en los demás, rápidamente y en tiempo real. Es un tipo de inteligencia esencial en las relaciones personales, y en el ámbito profesional es utilizada por negociadores y comerciales, entre otros.

8. Inteligencia Naturalista

Una habilidad que tiene que ver con el éxito que tenemos a la hora de improvisar con los elementos de los que disponemos en nuestro entorno para utilizarlos de forma creativa y novedosa. Por ejemplo, un explorador que improvise un refugio con unas cortezas especiales y con otras fibras vegetales demuestra destacar en esta capacidad.

Conclusión y Reflexión Grupal.